Corso di laurea in Educazione Professionale

Prodotti della ricerca selezionati

2022

Curto, N; Marchisio, C; Monchietto A (2022) Coprogettare e capacitare: un approccio personalizzato al progetto di vita.  In Da utenti a cittadini- Territori ed accademia per una effettiva applicazione della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Lecce: Pensa Multimedia pp.29-35

Curto, N; Marchisio, C, (2022) Formazione on the job come strumento di attivazione dei territori: il progetto GROW Lab In Da utenti a cittadini- Territori ed accademia per una effettiva applicazione della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Lecce: Pensa Multimedia pp.89-98

Curto, N; Marchisio, C, (2022) Inclusion processes for persons with intellectual disability through multiple negotiation networks. Form@re v. 22(1) pp.229-244

Curto, N; Marchisio, C, (2022) Progetto di vita e paradigma dei diritti. In Didattica e inclusione scolastica Inklusion im Bildungsbereich Bozen-Bolzano University Press pp.203-205

Curto N. (2022) Tra modelli narrativi e potere: la progettazione educativa come strumento per sostenere i diritti In Da utenti a cittadini- Territori ed accademia per una effettiva applicazione della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Lecce: Pensa Multimedia pp- 11-26

2021

Marchisio, C; Curto, N (2021) Accompagnare i servizi socioeducativi al cambio di paradigma portato dalla CRPD: esperienze di ricerca sui territori. In Maccario D ESST: nuove traiettorie educative. Per un profilo formativo e professionale dell’Educatore per lo Sviluppo Sociale del Territorio. Milano: Franco AngeliISBN 9788835135326           

STEFANI, S; CURTO, N. (2021) Per un welfare delle aspirazioni: il progetto HOOD Homeless’s Open Dialogue.

Curto, N., Marchisio, C. M. (2021). Systemic actions for inclusive processes in the implementation of CRPD: involving social professionals as agents of change. ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION, 9(2), 139-145.

Damiani, P, Curto, N, Monchietto A, Marchisio C (2021)  THE TRAINING OF TRAINERS OF THE SPECIALIZATION COURSE IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE TURIN EXPERIENCE OF THE UNIVERSITY COURSE OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CUAP)“EXPERT IN THE PROCESSES OF INCLUSIVE EDUCATION”. GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA: v.5 pp.1-12.

Curto N (2021) Trasformare i servizi socioeducativi. Dall’assistenza ai diritti. Roma: Carocci.

2020

Curto N (2020), Esperienze di attuazione in Curto N, Marchisio C, I diritti delle persone con disabilità, Roma: Carocci pp. 43-82 ISBN 978874668373

Curto N (2020) Tre chiavi per l’attuazione in Curto N, Marchisio C, I diritti delle persone con disabilità. Roma: Carocci, pp. 117-141, ISBN 978874668373

2019

Curto N (2019) Elementi introduttivi in Marchisio C, Curto N, Diritto al lavoro e disabilità. Progettare pratiche efficaci. Roma: Carocci, pp.11-32, ISBN 9788874668229

Curto N (2019) Lavoro e disabilità in: Marchisio C, Curto N, Diritto al lavoro e disabilità. Progettare pratiche efficaci. Roma: Carocci, pp.33-80, ISBN 9788874668229

Curto N (2019) Prospettive possibili in: Marchisio C, Curto N, Diritto al lavoro e disabilità. Progettare pratiche efficaci. Roma: Carocci, pp.149-170, ISBN 9788874668229

Curto N (2019) Officina per la vita indipendente: un percorso che apre ai padri di bambini con disabilità in: Marchisio C (a cura di) Sostenere la cittadinanza delle persone con disabilità intellettiva. Lecce: Pensa MultiMedia, pp.57-69, ISBN 9788867606696

Marchisio C, Curto N (2019) Lavorare oggi per i diritti nel campo della disabilità in: Colleoni M (a cura di) Immaginabili Risorse. Disabilità, cittadinanza, coesione sociale, Milano: Franco Angeli, pp.163-173, ISBN: 9788891786791 

Marchisio C, Curto N (2019) Intermediate results of the application of an evidence-based method: the Work Intellectual Disability Environment. Italian Journal of Special Education for Inclusion, vol. 1, pp. 137-154 

 Marchisio C, Curto N (2019) Il metodo WIDE per il sostegno del diritto al lavoro delle persone con disabilità intellettiva. Potenzialità e criticità nella promozione di un approccio evidence-based. L’Integrazione Scolastica e Sociale, vol. 18, pp. 365-388, ISSN: 1720-996X 

 2018

Marchisio C, Curto N (2018) Lavorare al servizio di un sogno. L’«Officina della vita indipendente» come approccio con le famiglie. L’integrazione scolastica e sociale, vol. 17, pp. 54-68, ISSN: 1720-996X

Marchisio C, Curto N (2018) Lo spazio pieno tra diritti e pratiche: coprogettazione capacitante nell’esperienza del Comitato 162 Piemonte. Teoria e Critica della Regolazione Sociale v.1, pp.153-160

2017

Marchisio C, Siccardi I, Curto N (2017) Studenti e giovani con disabilità alla pari per promuovere cultura: Enjoy the Difference in: Pace s, Petrini D, Pavone M, Universal Inclusion. Rights and opportunities for persons with disabilities in the academic context, Milano: Franco Angeli, pp.12-24, ISBN: 9788891773456

Curto N (2017) Applicare la Convenzione ONU per i diritti delle persone con disabilità in Marchisio C, Curto N, Costruire futuro. Ripensare il dopo di noi con l'officina della vita indipendente, Trento: Erickson, pp.19-69, ISBN: 978-88-590-1511-6

Curto N (2017) Che cos’è l’”Officina “e chi la fa in Costruire futuro. Ripensare il dopo di noi con l'officina della vita indipendente, pp.103-124, Trento: Erickson, ISBN: 9788859015116

Curto N (2017) Verso nuove politiche di sostegno ai diritti in Marchisio C, Curto N, Costruire futuro. Ripensare il dopo di noi con l'officina della vita indipendente, pp.159-182, Trento: Erickson, ISBN: 9788859015116

2016

Curto N (2016) “Prima di tutto vediamo un po’ chi siete voi”: un’esperienza di modulazione didattica nei Tirocini Formativi Attivi e Percorsi Abilitanti Speciali, FORM@RE, vol. 2, pp. 337-344, ISSN: 1825-7321

Marchisio C, Curto N (2016) La sperimentazione VelA per persone con disabilità intellettiva. Promuovere la vita indipendente. Lavoro Sociale, vol. 16, p. 105-118, ISSN: 1721-4149

2015

Marchisio C, Curto N, Abbate Daga V (2015) Il percorso Fenix per gli alunni con disabilità in Coggi C (a cura di) Favorire il successo a scuola. Il Programma Fenix dall'infanzia alla secondaria. Formazione, vol. 23, p. 341-374, Lecce: Pensa MultiMedia, ISBN: 9788867603169, ISSN: 1970-8408

2014

Curto N, Marchisio C (2014) Generare percorsi culturali nella comunità: verso la fine della pedagogia “speciale”. Spazio Filosofico, vol. 10, p. 135-144, ISSN: 2038-6788

2013

Marchisio C, Curto N (2013) Enjoy the difference. Un progetto pilota di autonomia abitativa a Torino. L’integrazione scolastica e sociale, vol. 12, pp. 162-170, ISSN: 1720-996X

 Marchisio C, Curto N (2013) Un progetto per l’apprendimento della matematica nella scuola primaria per bambini con sindrome di Down: Fenix Didò. Journal of Educational, Cultural and Psychological studies, vol. 7, pp. 63-83, ISSN: 2037-7932

 Curto N, Marchisio C (2013) Creare capacità attraverso le associazioni. Verso nuovi modelli di sostegno al progetto di vita. Formazione&Insegnamento, vol. 1, pp. 217-224, ISSN: 1973- 4778

 Curto N, Marchisio C (2013) Senza muri. Attivare il territorio per promuovere i diritti, Roma: Aracne, ISBN: 9788854857018

 2012

Marchisio C, Curto N (2012) Welfare, protezione sociale e scenario culturale: alcuni spunti da cui ripartire. Appunti sulle politiche sociali, vol. 2, p. 1-4, ISSN: 1120-5725

2011

Garrino L, Curto N, Decorte R, Felisi N, Matta E, Gregorino S, Actis MV, Marchisio C, Carone R (2011) Towards personalized care for persons with Spinal cord injury: a study on patients’ perceptions. The Journal of Spinal Cord Medicine, vol. 34, pp. 67-75, ISSN: 1079-0268

 Marchisio C, Curto N (a cura di) (2011) Caregiving famigliare e disabilità gravissima. Una ricerca a Torino, Milano: Unicopli, ISBN: 9788840014975

 Marchisio C, Rivoiro C, Curto N (2011) Donne e disabilità motoria: uno sguardo tra fragilità e risorse in Porcellana V (a cura di) Il doppio margine. Donne tra esclusione e cambiamento, Torino: Libreria Stampatori, ISBN: 9788896339176

2010

Marchisio C, Curto N (2010) Disabilità grave e gravissima: la Questione della definizione. L’Integrazione Scolastica e Sociale, p. 7-16, ISSN: 1720-996X

 2008

Curto N, Marchisio C (2008) Relazione e partecipazione nella riabilitazione del mieloleso. TUTOR: IMMAGINI, PAROLE E CURA Modelli e metodi per un’educazione alla complessità nelle cure, vol. 1, pp. 75-76, ISSN: 1971-7296

Insegnamenti

• Metodi e pratiche dell'intervento educativo (FIL0087)
  Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

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Organi

• Consiglio di Dipartimento

• Commissione tirocini del Corso di laurea in Scienze dell'Educazione in Scienze dell'Educazione
• Consiglio del Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Ricevimento studenti

I ricevimenti previsti per il mese di settembre sono:
- mercoledì 20 ore 9:00
- martedì 26 ore 8.15

A partire dal mese di ottobre e fino all'inizio del corso (febbraio) il ricevimento sarà ogni venerdì alle ore 8:00

ATTENZIONE- PER CHI VUOLE CHIEDERE LA TESI:

prendere visione delle nuove istruzioni per chiedere la tesi al link:
https://educazione.campusnet.unito.it/do/home.pl/View?doc=/Laurearsi/Tesi_e_Laurea.html

Il ricevimento nuovi tesisti coincide con il ricevimento studenti.