- Oggetto:
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Psicologia sociale e di comunità
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Anno accademico 2019/2020
- Codice dell'attività didattica
- MED3148A-T
- Docente
- Chiara Rollero (Titolare del corso)
- Corso di studi
- Laurea I° livello in Educazione Professionale - Torino (f070723)
- Anno
- 3° anno
- Tipologia
- Di base - III anno - a contenuto prevalentemente professionalizzante
- Tipologia d'esame
- Orale
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Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
Il corso è diretto allo studio dei problemi umani e sociali quali si presentano nella vita della comunità intesa nei suoi aspetti di società civile ed istituzionale, nazionale e locale, con particolare attenzione alle implicazioni che i temi trattati hanno in rapporto allo svolgimento del lavoro di educatore professionale.
L’obiettivo generale è fornire strumenti concettuali e metodologici che possano sviluppare e sostenere le capacità di lettura dei processi psicosociali. La prospettiva di analisi si estende dall’individuo all’organizzazione, attraverso il gruppo, fino alla considerazione della comunità quale luogo fondamentale di interazioni, conflitti e risorse
The course is aimed to the study of human and social problems as they occur in the life of the community, understood in its aspects of civil and institutional society, at the national and local level, with particular attention to the implications that the topics have with the work of professional educator.
The overall objective is to provide conceptual and methodological tools that can develop and sustain the reading skills of psychosocial processes, from the individual to the organization, through the group, to the consideration of the community as a place of fundamental interactions , conflict and resources
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Risultati dell'apprendimento attesi
I risultati dell’apprendimento saranno verificati attraverso un approfondito colloquio orale che consentirà di accertare: il grado di comprensione e conoscenza dei temi di pertinenza del corso, la capacità dello studente di mettere in collegamento i diversi argomenti tra loro e con gli aspetti, le tematiche e le problematiche caratterizzanti del lavoro dell’educatore professionale.
The learning outcomes will be assessed through an oral exam that will determine the degree of understanding and knowledge of issues pertaining to the course, the student's ability to connect the different topics with each other and with issues and problems that characterize the work of the professional educator.
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Programma
Il corso, oltre a fornire le basi storiche ed epistemologiche su cui si fondano i principali modelli teorici della psicologia sociale e della psicologia di comunità, approfondirà specificatamente i seguenti argomenti:
- conoscenza e rappresentazione del mondo sociale (cognizione e giudizio sociale, atteggiamenti, rappresentazioni sociali);
- le interazioni sociali (la comunicazione, l’aggressività e l’altruismo);
- i processi collettivi (l’interazione nei gruppi, le relazioni fra i gruppi, l’influenza sociale);
- presupposti epistemologici per una teoria della pratica in psicologia di comunità;
- il concetto di comunità nella tradizione culturale europea ed americana;
- il soggetto e il territorio;
- la definizione di situazioni problematiche e modelli di intervento e di prevenzione;
- la ricerca intervento;
- il lavoro nei servizi;
- il lavoro di rete e il supporto sociale.
Ad integrazione del corso sono previsti dei seminari di approfondimento. Informazioni più dettagliate verranno fornite ad inizio corso.
The course provides the historical and epistemological bases underpinning the main theoretical models of social psychology and community psychology; It deals with the following topics:
• knowledge and representation of the social world (cognition and social judgment, attitudes, social representations);
• social interaction (communication, aggression and altruism);
• collective processes (interaction in groups, relationships between groups, social influence);
• epistemological assumptions for a theory of practice in community psychology;
• the concept of community in the European and American cultural tradition;
• the subject and the territory;
• the definition of problematic situations and models of intervention and prevention;
• research intervention;
• work in services;
• the networking and social support.
To supplement the course are planned seminars. More detailed information will be provided at the beginning of the course.
Testi consigliati e bibliografia
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Parte istituzionale (obbligatoria)
- Gattino S., Miglietta A., Converso D. Introduzione alla psicologia sociale. Teorie e strumenti per gli operatori dell’educazione e della cura, Carocci, Roma, 2008
- Amerio P., Psicologia di comunità, Il Mulino, Bologna, 2000 (alcuni capitoli da definire )
- Gattino. S., Miglietta A., Cittadinanze nazionali e appartenenze culturali. Un’analisi psicosociale della cittadinanza. Liguori, Napoli, 2010
Un altro testo di approfondimento a scelta: l’elenco dei testi tra cui scegliere sarà fornito durante il corso
Required books
- Gattino S., Miglietta A., Converso D. Introduzione alla psicologia sociale. Teorie e strumenti per gli operatori dell’educazione e della cura, Carocci, Roma, 2008
- Amerio P., Psicologia di comunità, Il Mulino, Bologna, 2000 (alcuni capitoli da definire )
- Gattino. S., Miglietta A., Cittadinanze nazionali e appartenenze culturali. Un’analisi psicosociale della cittadinanza. Liguori, Napoli, 2010
An optional text will complete the program. The list of optional texts to choose will be provided during the course
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Note
L'insegnamento "Psicologia sociale e di comunità" fa parte dell'esame integrato di PSICOLOGIA DELLE SCIENZE UMANE
e-mail: silvia.gattino@unito.it; anna.miglietta@unito.it
Orario e luogo di ricevimento
La Dott.ssa Silvia Gattino riceve, previo appuntamento via e-mail, il martedì dalle 10 alle 13 presso il Dipartimento di Psicologia, via Verdi 10, 3° piano.
La Dott.ssa Anna Miglietta riceve su appuntamento via e-mail presso il Dipartimento di Psicologia, via Verdi 10, 3° piano.
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