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Teatro educativo e sociale - Savigliano

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Educational and social theatre

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
MED3002B-S
Docente
Maria Federica Mazzocchi (Titolare del corso)
Corso di studi
Laurea I° livello in Educazione Professionale - Savigliano (f070723)
Anno
2° anno
Periodo didattico
Primo semestre
Tipologia
Di base - II anno - avviamento alla professione
Tipologia d'esame
Orale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

 L'insegnamento si propone di illustrare il quadro storico e le principali posizioni teoriche e pratiche nell'ambito dei linguaggi teatrali applicati ai contesti educativi, sociali e di comunità. 

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Risultati dell'apprendimento attesi

Acquisizione di conoscenze e competenze relative alle teorie e alle pratiche  del teatro educativo, sociale e di comunità. 

Sviluppo delle capacità di autonomi approfondimenti.   

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Modalità di insegnamento

Lezioni frontali con l'attiva partecipazione degli studenti attraverso la discussione dei temi trattati. 

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame orale

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Attività di supporto

Didattica integrativa 

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Programma

Dopo un inquadramento storico relativo al cosiddetto Nuovo Teatro degli anni Sessanta, il corso esplora le forme del teatro sociale e dell'animazione teatrale. Specifici approfondimenti saranno dedicati al lavoro di  Giuliano Scabia, pioniere dell'animazione e del teatro sociale in Italia, e alle forme e alle metodologie di teatro sociale legate al contesto odierno.  

 

 

 

Testi consigliati e bibliografia

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Claudio Bernardi, Il teatro sociale. L'arte tra disagio e cura, Carocci, Roma, 2014. 

Giuliano Scabia, Marco Cavallo. Da un ospedale psichiatrico la vera storia che ha cambiato il modo di essere del teatro e della cura, Merano, Edizioni Alphabeta Verlag, 2011.  



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Orario lezioni

GiorniOreAula
Mercoledì10:00 - 13:00Aula 233 - piano secondo Savigliano
Giovedì10:00 - 13:00Aula 233 - piano secondo Savigliano

Lezioni: dal 20/09/2017 al 11/10/2017

Nota: Sono previste 5 ore di didattica integrativa.

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Ultimo aggiornamento: 02/10/2017 08:48
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