Corso di laurea in Educazione Professionale

Il Corso di Laureaazione in Educazione Professionale mira a sviluppare le competenze connesse al profilo di un/a professionista in grado di dare una lettura puntuale e critica di fenomeni e realtà educative diversificate nei diversi contesti sociali e organizzativi in cui si troverà a operare.

In quest'ottica, l'insegnamento di Sociologia Generale è finalizzato a fornire un metodo per conoscere e interpretare con gli strumenti sociologici i contesti di intervento degli educatori/educatrici. L’insegnamento favorisce pertanto l'apprendimento di conoscenze volte a stimolare la capacità di comprensione e interpretazione dell’organizzazione sociale e dei cambiamenti che la attraversano, con particolare attenzione ai temi del disagio e della vulnerabilità sociale, dell’intercultura, delle discriminazioni e, più in generale, dei meccanismi di riproduzione delle disuguaglianze sociali. 

In particolare, l'insegnamento di Sociologia generale intende sviluppare negli studenti e le studentesse la capacità di approcciarsi ai diversi contesti sociali ricorrendo per la loro comprensione e interpretazione alle teorie, ai concetti e agli strumenti offerti dalla disciplina. Gli studenti e le studentesse dovranno in particolare dimostrare aver acquisito i concetti principali della sociologia e la terminologia specifica della disciplina, unitamente ai fondamenti della logica del ragionamento sociologico. Gli strumenti forniti hanno lo scopo di far maturare negli studenti e nelle studentesse un'autonomia di giudizio nell'interpretazione dei fenomeni e dei contesti sociali.

Al termine dell'insegnamento lo/la studente/essa dovrà dimostrare:

Il manuale adottato per il corso propone teorie, concetti e modelli interpretativi per analizzare, con la logica del ragionamento sociologico, l'organizzazione dei diversi sistemi sociali. I principali argomenti trattati saranno:

• La sociologia come conoscenza
• Funzioni sociali e culturali della sociologia
• La logica del ragionamento sociologico 
• La struttura dell’azione sociale. Individuo e sistemi sociali
• Il sistema politico e il conflitto sociale
• Il sistema economico, lo sviluppo e le disuguaglianze
• Il sistema socioculturale: socializzazione, comunicazione, devianza
• La riproduzione biologica e sociale: il sistema biopsichico
  
  

Per sottolineare il dialogo tra teoria e ricerca empirica, una parte del corso sarà dedicata inoltre all’approfondimento dei metodi e delle tecniche della ricerca sociale.

L'insegnamento prevede 50 ore di lezione (5  cfu) erogate in presenza in aula. Il materiale usato a lezione e eventuali approfondimenti e suggerimenti di lettura verranno caricati sulla piattaforma Moodle.

A) Testi obbligatori per tutti:

1. Borgna P. (a cura di), 2008, Manuale di sociologia, Torino, Utet (capp. 1-8)
2. Gallino L., 2004, Dizionario di sociologia, Torino, Utet. 

  Del secondo volume (Dizionario di sociologia), studiare SOLO la sezione "a" delle seguenti voci:

   1) Devianza

   2) Diseguaglianza

   3) Istituzione

   4) Norma sociale

   5) Organizzazione sociale

   6) Posizione sociale

   7) Ruolo

   8) Status

B) Un testo a scelta tra: 

1. Bellacicco R., Dell'Anna S., Micalizzi E., Parisi T., 2022, Nulla su di noi senza di noi. Una ricerca empirica sull'abilismo in Italia, Milano, Franco Angeli (scaricabile gratuitamente dal sito della casa editrice al link: https://www.francoangeli.it/Ricerca/scheda_libro.aspx?id=27928)
2. Gallina M. A., 2019, L'illusione in una sostanza. Storie di vita e rappresentazione di dipendenza, Milano, Franco Angeli.
3. Gallina M. A., 2019, Dal bullisimo al cyberbullismo. Strategie socio-educative, Milano, Franco Angeli.

Nel corso delle lezioni verranno inoltre segnalati alcuni articoli pubblicati su riviste scientifiche utili per l’approfondimento di alcune tematiche specifiche scaricabili dai principali motori di ricerca. La docente provvederà a darne comunicazione attraverso la pagina Moodle del corso.