Corso di laurea in Educazione Professionale

 

Il modulo introduce la riflessione sulle pratiche corporee di tipo performativo nelle relazioni educative, sociali e di comunità, al fine di fornire gli elementi di base per progettare interventi interdisciplinari in diversi contesti professionali e con diverse fasce di età e persone.

a) Conoscenza delle teorie e delle pratiche del teatro educativo, sociale e di comunità

b) Progettazione di interventi in ambito educativo, sociale e di comunità

c) Consapevolezza delle possibilità trasformative del laboratorio teatrale

 

 

Lezioni frontali, seminari, laboratori

Esame orale

Didattica integrativa di Teatro sociale

Il modulo di tipo teorico-pratico attraverserà teorie, metodologie e pratiche delle arti performative applicate ai contesti educativi, sociali e di comunità, con particolare attenzione agli aspetti progettuali in ambito territoriale, regionale, nazionale ed europeo (Co.dance, PerCorpi Visionari, Caravan).

 

 

 

 

Obbligatorio:

Alessandro Pontremoli (a cura di), Elementi di teatro educativo, sociale e di comunità, UTET Università, Torino 2015

Opzionali:

Alessandra Rossi Ghiglione (a cura di), Teatro e salute. La scena della cura in Piemonte, Ananke, Torino 2011

Franca Zagatti, Persone che danzano, Spazi, tempi, modi per una condivisione danzata del movimento, MPE, Granarolo dell'Emilia 2012