- Oggetto:
- Oggetto:
Teoria e progettazione educativa - Savigliano
- Oggetto:
Theory of education
- Oggetto:
Anno accademico 2019/2020
- Codice dell'attività didattica
- MED3155A-S
- Docenti
- Federico Zamengo (Titolare del corso)
Emanuela Guarcello (Titolare del corso) - Corso di studi
- Laurea I° livello in Educazione Professionale - Savigliano (f070723)
- Anno
- 3° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Di base - III anno - a contenuto prevalentemente professionalizzante
- Tipologia d'esame
- Orale
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento promuove l'acquisizione dei fondamenti teorico-concettuali e del linguaggio scientifico della pedagogia; attraverso l'analisi delle principali teorie pedagogiche contemporanee, l'insegnamento è volto sostenere l'acquisizione di una conoscenza capace di confrontarsi criticamente con l'attuale panorama educativo e formativo.
The teaching aims to promote the acquisition of basic pedagogical concepts and vocabularies; moreover, it aims to foster the students' ability to understand and critically analyse current educational problems.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione
Alla fine dell'insegnamento lo studente dovrà sapere:
- Riconoscere le questioni epistemologiche alla base della pedagogia generale
- Descrivere le linee fondamentali delle questioni pedagogiche in epoca contemporanea
- Riconoscere ed analizzare i luoghi e le pratiche educative attuali
- Descrivere il ruolo e le funzioni dell'educatore in relazione ai contesti di intervento
Autonomia di giudizio
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà sapere:
- Integrare presupposti teorici e pratica educativa;
- Interpretare in modo critico una proposta educativa;
- Orientare l'azione educativa in relazione alla specificità del contesto;
Abilità comunicative
Alla fine dell'insegnamento lo studente dovrà sapere:
- Utilizzare il linguaggio specifico della pedagogia
Knowledge and understanding:
By the end of the teaching, students should be able to:
- know the main epistemological issues of general education;
- Describe the most relevant lines of inquiry of contemporary education;
- Recognise and analyse the contemporary context of educational practices;
- Describe the role and the functions of educators, with a special regard to their work;
Making judgements
By the end of the teaching, students should be able to:
- Relate theorethical backgrounds to educational practices;
- Critically analyse an educational proposal;
- Build a context-related educational proposal;
Comunication skills
By the end of the teaching, students should be able to
- Use a pedagogical language;
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
L'insegnamento prevede 30 ore di lezione (5 cfu) di didattica frontale e partecipata con l'ausilio degli strumenti multimediali.
30 hours (5 cfu) of lessons.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova Orale
Oral examination
- Oggetto:
Programma
I fondamenti epistemologici della pedagogia generale
Le strutture dell'agire educativo
I profili dell'agire educativo
Gli spazi dell'agire educativo
I modi e gli strumenti dell'intervento educativo
I significati dell'educazione in rapporto alla riflessione contemporanea
Le teorie dell'istruzione e della formazione
I paradigmi politico-sociali e i processi educativi
Le pedagogie dei valori
Le pedagogie della persona
Education ad its epistemological issues
Educational frameworks
Educational profiles
Educational situations
Educational tools and methods
Meanings of Education in contemporary Learning theories
Social and political meanings of Education
Education and Values
Education and Personalism
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
G.Chiosso, Studiare Pedagogia. Introduzione ai significati dell'educazione, Milano, Mondadori, 2018
S.Nosari, Capire l'educazione. Lessico, contesti, scenari, Milano, Mondadori, 2013
G.Guarcello, Le azioni della pazienza. Impegnare, esplorare, osare, Roma, Studium, 2019
E. Torre, Dalla progettazione alla valutazione, Roma, Carocci, 2014.
Ulteriori riferimenti bibliografici verranno forniti a lezione.
G.Chiosso, Studiare Pedagogia. Introduzione ai significati dell'educazione, Milano, Mondadori, 2018
S.Nosari, Capire l'educazione. Lessico, contesti, scenari, Milano, Mondadori, 2013
F.Zamengo, Per lettera. Educazione e scrittura epistolare, Milano, Unicopli, 2018
E. Torre, Dalla progettazione alla valutazione, Roma, Carocci, 2014.
- Oggetto:
Orario lezioni
Giorni Ore Aula Martedì 8:00 - 10:00 Aula 226 - piano secondo Savigliano Mercoledì 8:00 - 10:00 Aula 226 - piano secondo Savigliano Mercoledì 9:00 - 11:00 Aula 121 - piano primo Savigliano Lezioni: dal 10/12/2019 al 25/03/2020
Nota: L'insegnamento è attribuito per 2 CFU alla dott.ssa Guarcello e 3 CFU al prof. Zamengo ( mutuazione con SE).
Le lezioni della dott.ssa Guarcello inizieranno il 03/12/2019 e termineranno il 29/01/2020, seguendo il calendario pubblico negli avvis, dalle ore 8.00 alle 10.00.
Le lezioni del prof. Zamengo inizieranno il 24/02/2020 e si svolgeranno il lunedì, martedì e mercoledì dalle ore 9.00 alle ore 11.00.
- Oggetto:
Note
Le lezioni riprenderanno in presenza appena possibile; nel frattempo (modalità didattica on line) è possibile usufruire dei materiali messi a disposizione dal docente sulla piattaforma moodle, consultabile al seguente indirizzo:
https://elearning.unito.it/scienzeumanistiche/user/index.php?id=1802
Sono, inoltre, previste alcune lezioni in sincrono (via Webex):
lunedì 30 marzo, 14.00-16.00
martedì 31 marzo 14.00-16.00
martedì 7 aprile 14.00-16.00
mercoledì 8 aprile 14.00-16.00
- Oggetto:
